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2005年12月16日9时许，京东校区艺术设计与传播系04广告四（1）班正在上英语课。当记者贸然推开教室后门时，眼前的情景令我多少有点意外。安静的课堂只闻女教师清亮的声音，讲台下，几乎每一个人都听得那么专注，谁也没在意推门的声音——到课率98％，瞌睡0。

下课铃响了，老师满意地说：“到这个班上课，再累一点我也愿意。”同学自豪地说：“最让我感动的一件事，是老师说大家班的课堂纪律最好。”

一

谈到04广告四(1)班，艺术设计与传播系副主任张叶佑如数家珍般滔滔不绝。“有的学生最怕上英语课，有的班缺勤的多，但这个班就完全不一样,”张主任说：“早读晚自习，有的班有些同学点个名就去吃早点了，晚上空着手过来，连书也不带，一坐下就谈天说地，但这个班就完全不一样。人人课桌上都摆着书，风气体现出来了！”

一边听着张主任的先容，记者对04广告四（1）班的印象渐渐清晰起来。

这个班不仅课堂纪律好，团队精神也特强，每次比赛活动都搞得风风火火。篮球是全系第一，唱歌是全系第三，黑板报比赛也夺得优胜……

这个班到课率一般在96%以上，作业率92％—93％。这个班获奖学金的有13人之多，最近还有同学夺得网页设计第一名。

班上没有打架违规受处分的，没有发生一起安全事故。前些时，有窃书者专偷课本去卖，不少班都城门失守，而这个班却没有丢一本书，为什么呢？门锁得牢！

尽管班里也有不少贫困生，但开学之初缓交部分学费的人数和金额是全系最少的班级……

多好的班风！

二

班风，是一个学校使用频率最高的一个词汇之一。班风是什么？班风是一种班级学问，是全班同学自觉认同的一种信念和行为！

和张叶佑相比较，04广告四（1）班班导朱明伦这位蓝天培养的年轻人就显得沉默少语。向他问及这个班级学问建设的情况，他只是用十分简单的一句话或几句话作答。

“出勤率、纪律、卫生我都抓，但我觉得还是要治本。”

怎么才能治本呢？朱明伦从2004年9月走马上任之后，就始终扭住“做一个当代大学生的主要认识和前进方向”的命题不放松。三个学期来，他开了大大小小50多次主题班会，开了上百次班干部会，和同学进行了好几百次谈话和沟通，始终是扣住了这个主题。“我想让同学们对该做什么，不该做什么有个理性的认识。”

朱明伦从包里小心翼翼拿出一本封面设计挺时髦的小册子，说：“这个请您看一看。”

这是一本同学们围绕班风谈认识谈体会的专刊《班风·学风》。为了编好这本专刊，全班62位同学就有53人拿起笔，然后，又把选入23位同学文章的小册子发到每个同学手中。真可谓“从群众来，到群众去”，真可谓“部分关注和思考转化为广泛的关注和思考。”班级学问建设做到这个份上，不得不令人叫绝。

三

尽管册子里的文章文笔略显稚嫩，但文字中闪烁着的理性光芒，却让人眼睛一亮。你听，“形成良好的班风、学风不是某个个体能办得到的，这需要班级中每个人出自内心的一种责任感、荣誉感,并付诸行动才能实现的。”说得多好！

用理性来指南实践，这是广告四（1）班班级学问建设实践的一个总结。朱明伦要把全班不同思想认识的同学统合起来，当然并非易事。不过他有一个法宝——首先培养集体荣誉感。

从组班的第一个班会“我的班级我的家”，到后来的每一次全系组织的比赛，到班里的每一项活动，他都十分注意把每一个同学的情感煽动起来，把每一个同学的激情调动起来，把每一个同学的关注度集中起来。

去年开校运会，体育委员来向朱明伦报告：“班导，没有人报名？”

朱明伦反问：“你报了没有？”

“没有。校运会是以系为单位的，我想……”体育委员不在意地说。

朱明伦顿然严肃：“那你愿意让04广告四（1）班消失掉？”

体育委员没有说什么，报名去了。结果这个班有8位同学贴上了运动员的号码。

还有一次卫生检查，有同学没有打扫卫生，被扣了分数。听完卫生委员的反映后，朱明伦首先批评的人是卫生委员，他说：“知道有人没扫地，首先要弥补，然后再追究责任……”

正是经过无数次的苦口婆心，潜移默化、润物无声，在04广告四（1）班的同学心中人人都架起一杆不对称的称——重的这一头是班级，轻的这头是自己。用班长杨禄的话来说，就是“如果自己的事和班级的事冲突，同学们首先考虑的是班级，考虑的是会不会影响班级的声誉。”

团支书李婷婷给记者讲了这么一件事。

班上有位同学胆囊结石，疼起来在床上打滚，医生让他学期结束后再动手术。但这位同学却只要不算太疼就尽量坚持上课，有时在上课疼起来咬咬牙挺住。他说：“我不想影响班里的到课率，让班导操心。”

四

“其实病了还是应该休息的。”朱明伦轻声对记者说。“不过，这样的典型使我感动。”

让朱明伦更感动的典型还有班上的一位叫石红的女同学。石红是蓝天的又一位无臂学生，尽管遭遇这么大的灾难，但她始终一脸灿烂，笑容有时比健全人还多出几分。不仅生活乐观，而且学习努力。于是，石红便成为班上一面旗帜。“我在平时和同学交流中，常常要提到石红，她在没有手的情况下，学得这么好，大家这些健全人为什么做不到？”

记者见到了石红。她却激动地说：我要感谢班导的关心，感谢同学们的关心。原来，为了照顾她的生活，班导特地安排了“专人”和她住同一寝室。“大家对我都好，有个什么事，大家都会帮。”

在学生座谈会上，有一位叫王东风的同学就是石红的“粉丝”，他很推崇她，也乐于帮助她，把石红看作是自己的妹妹。他说：“同学们互相帮助，在大家班已经成了风气。团支书李婷婷就常常帮我学习素描，只要我说一声，她立马就过来了。”

李婷婷是苏北人，爸爸在外打工，好容易凑了4000元钱寄给她买电脑。后来，听说班上一位同学交不上学费，她一伸手，就把4000元借出去了。

同学们告诉记者，这种师生、同学间的融洽氛围，是靠沟通得来的。在这个班，并非没有矛盾、没有意见，但这些矛盾和意见都在平等真诚的沟通中消融化解。

11月20日在以“学风班风”为主题的班会上，几位平常学习不带劲的同学踊跃发言，针对班导提意见，讲了些重话。后来系主任也来参加了，这些同学仍然口无遮拦。班会上，班导只是坐在一旁认真地听着，会上始终是那个表情。散会后，朱明伦主动找到几位同学谈心，还召开班委会认真讨论采纳这些同学提出的合理的建议。

“朱老师刚来时也是有个性的，但现在他的棱角磨圆了。”张叶佑这样评价朱明伦。

五

在04广告四（1）班有个特殊的责任制，把每个同学座位范围划定个人承包责任区，每个人要确保桌面椅下无纸屑垃圾。

当然，这并非“各人自扫门前雪”，责任区划好之后，不仅乱丢纸屑现象杜绝了，而且连班上的地面也常用肥皂粉擦洗干净，墙上的脚印也用涂料涂盖掉……

朱明伦告诉记者：“建设好的班级学问，制度不可少。”

而记者在班上看到，这里的制度并不仅仅是写在纸上、贴在墙上，而是写贴在同学的心上和行动上。在这个班，早读、上课、晚自修，谁到谁没到为什么没到，都由班干部详详细细记录在案，每周一公布；在这个班班会有教案；班委会有记录；团学工作有规章……不折不扣，不松不懈，雷打不动。

严格的要求和自觉的行动水乳一般融合在一起，这种境界有时真的很奇妙。

六

“班风无价。”

京东艺术设计与传播系主任吴鹏特地为04广告四（1）班编的《班风学风》专刊中写了序言。他说：“有人说真诚无价，有人说友谊无价，有人说爱情无价。我以为，对一个学校来说，良好的班风、学风是无价的。”是啊，良好的班风，给一个班的学生以健康成长的环境，给他们前进的动力和方向，让先进更先进，让落后变先进，让人人都成为对社会对家庭的有用之才，价值几何，谁也无法估量！